Разработка урока на тему первичное знакомство с

Конспект урока обучения грамоте на тему "Знакомство с буквой З (з)."

разработка урока на тему первичное знакомство с

Саранска. Описание материала: Предлагаю вам конспект урока по теме Конспект урока: «Знакомство с задачей» . Первичное закрепление. Скачать: конспект урока обучения грамоте на тему "знакомство с буквой з (з). ". Конспект урока русского языка (обучения грамоте). Тема: «Знакомство с буквой З (з)». Класс: 1 –й по . Первичное закрепление. Закрепить новый. Урок по теме Собака - друг человека проводится в рамках Года добрых дел. На этом уроке Первичное самостоятельное знакомство с произведением.

Она разносила его письма и распоряжения. Толстой написал рассказ о пожарной собаке по кличке Боб, которая вынесла из огня 12 маленьких детей. После уроков мы поищем в сети интернета более подробную информацию о собаках. Будем передавать друг другу мяч и называть кличку собак. У кого дома есть собака? А как нужно ухаживать за ними? Работа детей группами и составление правил ухода за собаками Ответы детей.

разработка урока на тему первичное знакомство с

Защищая природу, человек защищает самого. Кто в детстве спас птицу, пожалел щенка, приютил котёнка, защитил муравья, бабочку, во взрослой жизни тоже будет защищать всё живое. А вот сейчас вам домашнее задание. Перед вами лучи солнца. Вспомните, когда вы сделали что-то хорошее другому: Дома напишите об этом на луче солнца. Собака - друг человека. Собака — друг человека. А друзей не бросают в беде Все люди необоснованно озлоблены.

Глядя на постороннего человека, мне хочется Прием информации у человека совершается в процессе непосредственного Проведение семинаров может быть составной частью лекционно - семинарской системы обучения, расширяющей область их применения. Это подтверждается, например, возможностью ее применения в такой разновидности совместной учебной деятельности учителя и учащихся, как "погружение". Урок-зачет Одной из форм организации контроля знаний, умений и навыков учащихся является урок-зачет. Основная цель его состоит в диагностике уровня усвоения знаний и умений каждым учащимся на определенном этапе обучения.

Положительная отметка за зачет выставляется в случае, если ученик справился со всеми заданиями, соответствующими уровню обязательной подготовки по изученному предмету. Если хотя бы одно из таких заданий осталось невыполненным, то, как правило, положительная оценка не выставляется. В этом случае зачет подлежит пересдаче, причем ученик может пересдать не весь зачет целиком, а только те виды заданий, с которыми он не справился.

разработка урока на тему первичное знакомство с

Практикуются различные виды зачетов: При их проведении используются различные формы организации деятельности учителя и учащихся: Если учащимся предварительно сообщают примерный перечень заданий, выносимых на зачет, то его принято называть открытым, в противном случае — закрытым. Чаще же предпочтение отдается зачетам открытым с целью определения результатов изучения наиболее важных тем учебного предмета.

В качестве примера рассмотрим возможные основные этапы подготовки и проведения открытого тематического зачета. Такой зачет проводится как завершающая проверка в конце изучаемой темы.

Конспект урока по теме "Знакомство с буквами Б,б."

Приступая к ее изложению, учитель сообщает о предстоящем зачете, его содержании, особенностях организации и сроках сдачи. Для проведения зачета из числа наиболее подготовленных учащихся отбираются консультанты. Они помогают распределить учащихся по группам в человек, готовят учетные карточки для своих групп, в которых будут фиксироваться отметки за выполнение учениками каждого задания и итоговые отметки за зачет. Задания готовятся двух видов: Каждому ученику кроме тех, кто выступает в роли консультантов готовятся индивидуальные задания, включающие основные и дополнительные вопросы и упражнения.

В начале зачета, как правило, на спаренном уроке ученики получают свои задания и приступают к их выполнению. В это время учитель проводит собеседование с консультантами.

Он проверяет и оценивает их знания, а затем еще раз разъясняет методику проверки заданий, в особенности основных. На следующем этапе урока консультанты приступают к проверке выполнения заданий в своих группах, а учитель выборочно из разных групп проверяет, в первую очередь, работы учащихся, справившихся с основными заданиям и приступивших к выполнению дополнительных заданий.

В заключительной части урока завершается оценка каждого задания выставлением отметок в учетные карточки групп, учитель на основе выставленных отметок выводит итоговые отметки каждому ученику и подводит общие итоги зачета. Учитель показывает карточку с изображением этой буквы.

разработка урока на тему первичное знакомство с

Ребята, давайте повторим название этой буквы [ei] - эй. Учащиеся вместе с учителем произносят букву. Буква Аа — гласная и в словах может читаться по разному: Ребята, обратите внимание на транскрипционные значки.

Это изображение звука, который мы произносим, читая букву. Букву мы пишем, а звук произносим. В учебнике звуки записываются в квадратные скобки и называются транскрипцией. Знание транскрипции необходимо, чтобы правильно читать по- английски.

Ребята, а сейчас вам раздам карточки с правилами.

Урок обучения грамоте по теме «Знакомство с буквой С,с» 1 класс | feelkalaran.tk

Давайте откроем тетради для правил и запишем новое правило. Учитель раздает карточки с правилами. Ребята послушайте, что мы с вами записали. А теперь вы мне прочитайте правило. Учитель спрашивает 5- 6 человек прочитать правило. Ребята, давайте рассмотрим картинку и найдем образ буквы Аа.

Для этого давайте откроем учебники на странице Покажите мне эту букву.

разработка урока на тему первичное знакомство с

Учащиеся показывают эту букву. А сейчас давайте пропишем эту букву в рабочих тетрадях, где показано, как ее правильно писать. Давайте откроем свои рабочие тетради на странице 4 и выполним упражнение1. Давайте прочитаем какое у нас здесь задание.